- Ajattelin, että on ehkä helpointa pitää blogikirjaa ajan tasalla jos, ennen kuin saamme toimivan bloggaussysteemin, merkitsen muistiin kaksi ensimmäistä jo ollutta tapaamista. Lisätkää halutessanne kommentteja ja kunkin maailmassakiinnioloesittelyyn liittyvää kuvaa, kuten päätimme. M
3.4. klo 9-12 Luokka 5005: pöytä säädetty ryhmän kokoiseksi, pöydällä aurinkoliina mustalla taustalla. Ikkunoista säleverhot auki. Sää pilvinen ja kolea, mutta ei pakkasta.
Nimien arvailun jälkeen aloitimme harjoituksella "Tervetuloa!", jonka tarkoituksena oli havainnollistaa jokaisen mukana olevan ryhmäläisen tärkeää roolia kurssin muotoutumisessa. Jokainen toivotti kädestä pitäen toiset tervetulleeksi kurssilleen, kuin olisi sen opettaja.
Mari jakoi kurssin ohjelmapaperin, jonka Salla oli ystävällisesti printannut, ja esitteli kurssin opiskelijalähtöisen työskentelyperiaatteen, rakenteen (suunnittelu-leiri-näyttely), tavoitteet (taiteilijuus-tutkijuus-opettajuus), kurssiin liittyvät tehtävät (5 tapaamisiin liittyvää + leirillä taiteellinen projekti) ja tarkemman ohjelman, johon opiskelijat voivat vielä vaikuttaa. Käytiin läpi myös leirin suunnitteluprosessia ja päätettiin "blogikirjan" pitämisestä (kurssisuoritukseen kuuluva loki). Päätettiin, että leirillä pidetään yhteistä päiväkirjaa oikean kirjan muodossa ja siihen voi tulla mielellään myös kuvia.
Pöytäliinaan koottiin lapuille leiriosuuteen liittyviä toiveita ja ideoita: NUOTIO, ILTASADUT, SAUNA, LUONTO, JOKU RAKENNUS, KOKOONTUMISTILA,
KEITTOMAHDOLLISUUS, KONKREETTISET SISÄLLÖT, YHTEINEN LOKIKIRJA,
DOKUMENTOINTI, AIKAA, KITARA, RUNOT.
Keskeisten käsitteiden katsaus päätettiin jättää seuraavaan kertaan, että ehdittiin kuulla rauhassa läsnäolijoiden kiinnostavat ja keskustelua herättäneet maailmassakiinnolon esittelyt: Aino, Marko, heini, Noora, Minna, Salla, Laura, Tero, Elina, Heta, Veera ja Mari. (Heidi ja Milja puuttuivat) Näitä kirjoituksia ja kuvia odotetaan tähän blogiin ja niihin varmaan palataan tavalla tai toisella vielä myöhemminkin.
Puhuimme lopuksi myös kunkin aiemmista ulkona tapahtuvan opetuksen kokemuksista, joista aika monet esiteltiin kritiikin kera. Voisimmeko tehdä näistä "sudenkuoppalistan" eli miksi ulkona opetus epäonnistuu – vaikka tähän kommentteina? Joillain hyviäkin kokemuksia. Miksi olivat onnistuneita?
- Mari
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti